대상: 21세의 청년 B군

증세: 머리에 영화 자막처럼 노래의 가사가 가 흘러가고 두통이 심하고 말을 할 때 첫 마디의 말을 하는데 4분-5분이 걸린다고 호소함

접촉: 인터넷에서 치료자의 홈페이지를 보고 휴대폰으로 치료를 받고 싶다고 치료를 요청해 왔음

진단명: 강박증, 대인 공포증

치료 기간: B군은 컨설팅 이전에 이미 휴대폰으로 몇 시간 정도의 분량으로 수시로 치료자와 휴대폰 통화를 했고 그리고 2시간 컨설팅을 받은 후에 6개월의 정신분석 심리치료를 받겠다고 요청함. 아래의 내용은 제 5 회로 종합 10시간(컨설팅까지 합쳐서 총 12시간)을 분석

치료의 결과: B군은 6개월 치료 계약을 하고 1주일에 3회 6시간의 치료 회기(1회 치료 회기 당 2시간)를 가지기로 했다. 월, 수,금 요일에 치료 회기를 가지기로 했음. 전화 통화 후에 편안하게 잠을 잘 잤다고 신기해 했음. 1주일에 5회로 월, 화, 수, 목, 금요일에 1회기 당 2시간간 1주일에 10시간으로 치료 회기를 가지기로 했음

치료의 과정  

 오늘은 3월 1일로 삼일절 공휴일인데도 B군은 치료자애게 아무런 연락도 없이 그냥 12시경에 찾아왔다. 치료자는 B군에게 그냥 그렇게 찾아오게 되면 치료자가 준비를 해 놓지 않았기 때문에 치료자의 치료실에 잠을 자고 이불을 치우지 않고 공부를 하고 있는 상태에서 치료자를 찾아오면 치료자의 사생활 침해가 되어서 곤란하게 되니 치료자에게 올 때는 문자 메시지 혹은 시간 약속을 하고 와야 한다고 이야기를 했을 때 B군은 미안해 하면서 다음부터는 반드시 그렇게 하겠다고 약속을 하면서 머석해 했다.

 치료자는 어제 치료자와 휴대 전화로 통화를 약 1시간 한 후에(아버지와 싸움을 한 후에 분노에 치를 떨면서 통화) 5시간을 잠을잘 수 있었다고 했기 때문에 치료자는 낮에 잠의 량을 다 잤기 때문에 밤에는 잠이 오지 않을 것이니 잠이 오지 않거던 응급 조치로 잠을 자기 2시간 전에는 절대로 게임, 재미있는 책, 홍수, 지진, 전쟁 등의 다큐멘트리 TV 프로그램(흥분을 유발) 등을 보아서는 안 된다라고 이야기를 해 주었다.

 치료자는 B군이 오늘 아침에 틀림없이 새벽 6시까지 잠을 자지 못해서 오전에 잠을 잔다고 치료자에게 휴대 전화로 통화를 하지 않고 있다고 판단을 하고 11시 경에는 틀림없이 전화가 올 것이라고 예견을 하고 있었다. 왜냐하면 지금까지 늘 그렇게 해 왔기 때문이었다. 첫 날에는 새벽 6시에, 그리고 둘 째 날에는 새벽 6시에, 그리고 셋째 날에는 새벽 4시에 그리고 넷째 날에는 새벽 4시에 잠이 들었다고 이야기를 했기 때문이었다. 그러나 치료자의 예상과는 달리 전날처럼 B군의 전화 통화는 없었다.

 그런데 늦닫없이 B군이 도어벨을 눌렀고 내가 화면을 보니 B군이 문 앞에 서 있었다. 치료자는 놀래서 왜 연락도 없이 혹은 휴대폰으로 문자 메시지도 없이 이렇게 기습적으로 오게 되었느냐?라고 물었을 때 휴대폰으로 대화를 하는 것보다 그냥 얼굴을 맞대로 이야기를 하는 것이 더 편하고 좋기 때문이라고 했다. 치료자는 잘 왔다고 칭찬을 해 주면서 치료 회기기 시작 되었다.

 B군은 지하철을 타고 오는데 옆 자리에 앉은 사람이 다리를 포기고 앉아서 B군을 노려보고 있는 것 같아서 불쾌해서 미칠 것 같다고 했다. 그리고 노래 가사가 침투해서 영화 속의 화면에 글자가 흘러가는 것 같이 흘러가고 그리고 한번씩 치료자와 대화를 한 어떤 특수한 낱말들 즉 정신분열증, 강박 사고, 심리치료 등의 낱말들이 머리 속에서 자막처럼 흘러가서 떠돌아서 노래 가사, 특정 낱말들 등이 뒤죽박죽이 되어서 머리 속이 혼란하게 되어 버린다고 하소연을 했다.

 치료자는 B군의 머리 속의 마음을 분석해 보기로 했다. B군에게 다시 물었다. B군은 자신의 머리 속에 떠 오르는 낱말들을 모두 똑 같은 의미로 에너지를 부여하고 있는지?를 물어 보았을 때 B군은 그렇게 하고 있다고 했다. 즉 우리가 가만히 생각해 보면 머리 속에서 떠 오르는 생각, 이미지, 사고, 느낌, 감각, 지각 등을 B군은 모두 똑 같이 의미 부여를 해서 똑 같이 취급을 하고 있는 것이 아닌가?라고 질문을 했을 때 B군은 그렇게 하고 있다고 했다. B군은 머리 속에 떠 오르는 것을 모두 중요한 의미를 부여해서 에너지를 똑 같이 배분하고 있다고 했다.

 치료자는 B군이 머리 속에 떠 오르는 모든 것들을 똑 같이 의미를 부여하면 혼란해질 수밖에 없음을 강조를 했다. 우리의 뇌의 원리가 그렇게 되어있지 않기 때문에 그렇게 생각을 하게 되면 머리 속에 잡탕이 되어서 혼란해질 수밖에 없음을 강조를 했다. 즉 우리는 잠을 자지 않고 있는한 항상 360도의 각도에서 외부의 자극들이 항상 오(五) 감각 즉 다섯 개의 감각들을 통해서 몸에 느껴지고 머리 속에 자연스럽게 들어오게 되는데 그러한 자극이 들어오지만 내가 집중적으로 중요하다고 생각하는 것에만 에너지를 집중하고 다른 자극들은 들어오거나 말거나 그대로 무시하고 지나가는데 B군은 머리 속에 들어오는 모든 자극들을 똑 같은 비중으로 다루기 때문에 머리 속이 뒤죽박죽이 되고 혼란하게 되고 이러한 필요없는 자극들을 막으려고 싸움을하다가 보니까? 두통이 심하게 오는 것이고 그리고 강박사고들이 생겨나는 것임을 지적을 했을 때 B군은 사람의 마음에 대해서 지금까지 그렇게 생각을 해 본 적이 없다고 신기해 했다.

 치료자는 치료자의 경우를 예를 들어서 치료자가 부산에 내려갈 때 치료자는 지하철을 타고 서울 역으로 가서 KTX를 타고 부산으로 가는데 지하철 안에서는 수많은 사람들이 이야기를 하고 있거나 휴대폰으로 글을 읽고 있거나 휴대폰으로 게임을 하고 있거나 휴대폰으로 전화를 하고 있거나 치료자를 처다 보거나 말거나 치료자는 자리에 앉아서 치료자가 구상하고 있는 것 혹은 공부를 하고 있는 것 등 다시 예를 들어서 치료자가 KTX를 타고 부산으로 내려갈 때 약 2시간 30분 동안 치료자는 글을 쓰고 있다는 것을 이야기를 하면서 치료자가글을 쓸 때는 그 글의 내용에만 집중을 하고 다른 주위 사람들의 소리나 이야기들은 그냥 듣고 흘러가는 것으로 하고 있기 때문에 치료자의 마음 속에는 핵심 생각에 에너지를 집중하고 다른 다양한 자극들은 무시하고 머리 속으로 스쳐지나가도록 허용해주기 때문에 주변 사람들에게는 신경을 쓰지 않기 때문에 머리 속이 항상 깨끗하고 정리가 되어 있고 다른 불필요한 생각, 사고, 지각, 감각, 느낌 등은 그냥 머리 속을 스치고 지나갈 뿐 치료자에게 아무런 영향을 미치치 않는다고 치료자의 경우를 이야기를 하면서 이야기를 해 주었다. B군은 신기해 했다. 지금까지 그러한 생각들을 해 본 적이 없었다고 실토를 했다.

 치료자는 B군이 지하철을 타고 오면서 어떤 사람이 무릎에 무릎을 포개어서 이상한 포즈를 취하고 있는 것이 자극으로 마음 속에 들어오자 그것을 B군에게 중요하게 받아들여서 그가 B군을 "미친 놈으로 보고 있는 것 같다"라고 분노하고 화가 치밀어 오르고 또 한 개의 노래 가사가 마음 속의 화면에서 줄을 이어서 흘러가고 그것에 신경이 많이 쓰이고 또 다른 한 개의 낱말들 즉 정신분열증, 강박 사고, 두통 등의 치료 회기 시간에 다룬 것들이 머리 속에서 떠 올라서 흘러가고 ----- 이러한 모든 자극들이 한꺼번에 머리 속에서 같은 비중으로 다루다가 보니 머리 속에 온통 쥐죽박죽이고 혼란하게 어는 것이 어느 것인지를 구분할 수가 없게 되고 머리 속에 난장판이 되어 버려서 그것을 막으려고 투쟁을 하다가 보니 두통이 심하게 오게 된 것을 지적을 했을 때 100% 정확하다고 통판해 했다.

 치료자는 언제부터 그렇게 머리 속이 혼란해졌는지?를 물었을 때 2년 동안 개인 교수를 하고 나서 공부를 포기하면서 그러한 상황이 되었다고 했다. 치료자는 그렇다면 B군이 가장 컨디션이 좋았던 시절인 중학교 1학년 때는 머리 속이 그렇게 혼란했는지?를 물었을 때 그 시점에서는 그렇지 않았다고 실토를 했다.

 B군은 치료자에게 아버지와 어머니의 이혼 후에 초등학교 5학년 시점에서 할머니가 명문 대학에 재학중인 한 대학생을 개인 교수 과외 선생님으로 집에 초대를 해서 개인 교수를 받았고 (1주일에 2회 정도로 한번에 2시간-3시간 정도) 학원에도 다니면서 공부를 했다는 것을 이미 치료자에게 이야기를 했기 때문에 치료자가 그것을 지적을 했을 때 맞다고 했다. 여기에서 B군은 초등학교 졸업 후에 중학교 입학을 해서 진단 평가를 해서 반 편성을 할 때 전교에서 7 등으로 그리고 7반에서 1등으로 배치를 받았다고 털어 놓아서 치료자가 이것을 알고 깜짝 놀랬다. 지금까지는 중학교 1학년 때에 반에서 3등, 4등을 했다는 것은 알고 있었지만 진단 평가에서 7등으로 그의 7반에서 1등으로 배치되었다고 한 것을 이번에 처음 알 게 된 것이었다.

 그렇게 공부를 할 때에는 머리 속에 생각이 혼란하거나 혹은 밤에 잠을 잘 자지 못하고 낮에만 잠을 자게 되는 밤과 낮이 거꾸로 된 적이 있었는가?라고 물었을 때 B군은 그 때는 잠을 자는 것도 정상이고 공부를 하는 것도 공부가 머리 속에 잘 들어왔고 그리고 머리 속에 혼란하거나 뒤죽박죽이 되지 않았다고 했다. 여기에서 치료자는 밤에는 휴식을 낮에는 공부거나 일이거나 간에 에너지를 활동을 하는 곳에 집중을 해야 정상적인 활동으로 되돌아갈 수 있다는 것을 강조했다.

 치료자는 중학교 2학년 말기에서 오토바이 족들과 어울리고 공부를 포기한 이유가 무엇인가?라고 물었을 때 B군은 부모님의 이혼과 할머니의 간섭 때문에 공부를 포기했고 부모님에 대한 분노의 복수 때문에 그리고 주변으로부터 주의 관심을 얻으려고 그렇게 하다가 보니 자신의 자아가 붕괴되어 스스로 도끼로 자신의 발등을 찍었던 격이 되고 말았다고 스스로 평가를 했다. B군의 이러한 평가는 치료자가 첫 휴대폰 통화에서 부모님의 이혼과 아버지의 음주 후에 난동과 행폐 때문에 그것에 대한 부모님의 처벌을 위해서 부모님의 마음을 아프게 하기 위해서 부모님에게 복수를 한 것이라고 한 치료자의 해석을 머리 속에 담고 있다는 것을 알 수 있었다. B군은 치료자와 전화 통화에서 치료자가 B군의 행동을 분석한 내용들을 해석한 것을 그대로 수용하고 있음을 짐작을 할 수 있었다.

 치료자는 전교에서 7 등을 한 것을 아버지, 할머니에게 이야기를 했는지?에 대해서 물었을 때 B군은 아버지에게 전교에서 7 등을 했다고 했을 때 아버지는 전교 7 등을 칭찬해주지 않고 전교 1등을 해야 한다고 다그쳤다고 했다. 아버지는 언제나 1등을 항상 성공을 해야 한다고 늘 입버릇으로 말을 했다고 했다. B군은 그렇게 반응행동을 하는 아버지에게 아버지는 어느 대학을 졸업을 했는지? 학교 시절에 몇 등을 했는지?를 물었을 때 아버지는 대답을 회피하고 말꼬리를 다른 화제로 돌리면서 피하는 것을 알았다고 했다. 할머니에게 전교 7 등을 이야기를 했을 때 할머니는 칭찬을 해 주었다고 했다.

 중학교 2학년부터 공부를 포기했을 때 그리고 고등학교 1학년 여름 학기 직전에 자퇴를 하고 쉬다가 고등학교 2학년부터 2년간 퇴역 고교 선생님으로부터 교인 교수를 받으면서 (학원 과외는 받지 않았음) 수능 준비를 열심히 하고 스스로 운동도 하면서 2년을 열심히 시작하면서 3개월 만에 고교 검정고시를 패스하고 열심히 공부를 할 때에는 수면 문제 혹은 두통 문제 혹은 머리 속이 혼란해지는 문제들이 없었다고 했다.

 수능 시험에서 6등급으로 판정이 나면서 아버지, 할머니, 남동생에게 면목이 없어서 스스로 대학을 포기해 버리고 지금까지 2년 동안 폐인 상태로 지내고 있게 되었는데 지난 7개월 전부터 환각 증세 그리고 두통 그리고 머리 속에 뒤죽박죽이 되고 그리고 수면 혼란을 경험하고 있다고 털어 놓았다.

 치료자는 B군에게 퇴직한 고교 교사에게 과외비를 얼마나 지불을 했는지?를 물었을 때 할머니가 지불을 했기 때문에 얼마를 지불했는지?를 모르겠다고 했다. 2년 동안 수능 준비를 하고 있을 때 개인 교수 과외를 받으면서 그 지도 선생님과 함께 모의 고사를 쳐 보지 않았느냐?라고 물었을 때 B군은 모의 고사를 수시로 처 보았고 그 때 3 등급을 받았다고 했다. 그런데 정작 수능 시험 결과는 6등급 정도가 나왔을 때 그 개인교수 과외 선생님이 그것을 알았는지?를 물어 보았을 때 알고는 실망을 했다고 했다. 과외 선생님은 3등급 혹은 최하로 나온다고 해도 4등급 정도일 것인데 6등급이 나온 것에 대해서 이상하게 생각을 했다고 했다.

 치료자는 치료자에게 치료를 받은 많은 학생들 초, 중, 고등학교 혹은 대학생들 중에서 중간고사 혹은 기말고사 혹은 수능 시험 전날에 과도한 불안에서 밤에 잠을 자지 못해서 그 다음 날에 시험을 망처 버리는 수 많은 사례들을 이야기를 하면서 밤에 잠을 자지 못하고 수는 시험장에서 시험을 치다가 그대로 잠을 자 버린 학생의 예를 들어서 수능 시험 전날에 잠을 자지 못하면 수능 시험을 망치게 된다는 것을 우연히 이야기를 하게 되었고 이것이 B군의 결정적인 수능 실패의 원인을 찾아내는데 실마리가 된 것을 나중에 알 게 되었다.

 그 과외 선생님한데서 받은 지도는 수능 시험을 치기 전까지 과외를 받았고 그리고 시험 직후에 커피 숍에서 학원 전문 과외 선생님이 수능 문제 답안지를 불러주는 것을 과외 선생님과 함께 B군이 가 채점을 했을 때 6등급이 나와서 대경실색을 했다고 했다.

 치료자는 수능 시험 전날에 잠을 잘 잤는지?를 물었을 때 B군은 전혀 잠을 잘 수 없었다고 실토를 했다. 업친데 덥친 격으로 수능 시험 전날과 그 전전날 모두 2일 동안 밤에 잠을 자지 못하고 통닭을 먹으면서 카페인 음료수를 마셨다고 털어 놓았다. 더 붙여서 고교 검정고시 시험을 치던 날도 밤에 잠을 자지 못하고 밤샘을 했는데 검정 고시는 중학교에서 배운 것들이 주된 내용이어서 쉬었다고 실토를 했다.

 치료자는 B군에게 수능을 6등급을 받아서 아버지, 할머니, 남동생에게 부끄럽고 수치스럽고 모욕 멸시 등으로 가족 구성원들이 실망하고 미안해서 대학 공부를 포기한다고 선포를 하고 지금까지 공부를 하지 않고 폐인으로 타락을 해 버린 것을 지적을 하면서 치료자가 수능 실패의 원인을 스스로 무엇이라고 진단을 하고 있는지?를 물어 보았을 때 B군은 스스로 공부를 복습을 하지 않고 게으르게 해서 실패를 했다고 말을 하는 것에 치료자는 깜짝 놀랬다. 치료자는 B군이 2년 동안 개인교수 과외 지도를 받았지만 실패한 자신의 자아에 대한 실망과 분노가 엄청나서 스스로 자신을 처벌한 것을 알 게 되었으나 이 문제는 다음 치료 회기 시간에 다루기로 하고 뒤로 미루어 두었다.

 치료자는 B군에게 수능 직전에 너무 긴장해서 잠을 제대로 자지 못한 여러 명의 학생들의 치료 사례를 이야기를 하면서 수능 전날에 잠을 자지 못하고 밤샘을 하게 되면 그 다음날 수능 시험에서 에너지 고갈로 머리가 혼란하고 짜증이 나서 사고 과정이 망가지게 된다는 것을 이야기를 하면서 B군에게 물어 보았다. B군은 수능 전날에 잠을 자지 못하고 뜬 눈으로 밤을 세우고 시험 장에 나가서 시험을 치게 된 것이 수능 실패의 원인이라고 생각해 보지 않았느냐?라고 물었을 때 B군은 전혀 지금까지 그렇게 생각해 본 적이 없고 단지 B군 자신이 공부를 하지 못하고 복습으로 열심히 공부하지 않는 게으른 자신의 탓이라고 지금까지 생각을 하고 있다고 이야기를 하는 것에 치료자가 깜짝 놀랬다.

 치료자는 B군에게 수능 시험 때 문제를 풀 때 느낀 점을 이야기를 해 보라고 했을 때 B군은 시험 문제지를 받고 나서 머리가 혼란하고짜증이 나고 문제의 지문들을 읽어 보고 이것 저것 연결을 시켜서 추론하고 이해를 하고 싶은 생각이 없고 화가 나고 피곤하고 짜증이 나고 분노해서 그냥 꼼꼼히 읽어보지 않고 마음대로 답만 적도 나와 버렸다고 실토를 했다.

 치료자는 밤에 잠을 자지 못하면 피곤해서 만사가 짜증이 나고 피곤하고 화가 치밀어 올라서 아무 것도 하기 싫고 잠을 자고 싶은 새생각 박에 아무 것도 생각하려고 하지 않게 된다는 것을 지적을 하면서 B군이 실패한 것은 시험 전날에 잠을 충분히 자지 못한 것이 실패의 근본적인 원인이라고 지적을 했을 때 B군은 치료자의 해석을 듣고 나서 이제는 이해가 된다고 했다.

 치료자는 B군에게 고교 검정 고시를 치던 날도 밤에 잠을 자지 못하고 시험을 쳤고 그리고 수능 전날에도 2일 동안 연속해서 밤에 잠을자지 못한 것을 지적을 하면서 밤에 잠을 하는 것이 두려워지고 밤이 오면 겁이 나지 않았느냐?라는 질문에 치료자 선생님이 어떻게 그의 마음을 그렇게 정확하게 알고 이야기를 하는 것에 귀신처럼 잘 알고 있다고 탄복을 하면서 고교 2학년 때 2년간 과외 공부를 하고 나서 수능에 실패하게 된 이후부터 지금까지 약 1년 6개월 동안 밤에 잠을 잘 수가 없고 밤과 낮이 바뀐 것이라고 실토를 했다.

 B군은 치료자에게 심리치료를 받기 이전에는 늘 밤에는 잠을 자지 못하고 아침 6시가 되어야 잠이 들 게 된다고 실토를 했다. 치료자는 어제 아버지와 충돌에서 분노해서 아버지와 싸우고 나서 분기탱천으로 치료자가 1시간 동안 전화 통화를 한 후에 그대로 5시간을 잠을 잤다고 했는데 치료자가 밤에 잠을 잘 수면 량을 낮에 잠으로 다 자 버렸기 때문에 밤에 틀림없이 잠을 자기 어려울 것이니 치료자가 응급 조치를 하는데로 따라 하라고 하면서 수면 2시간 전에는 게임을 하지 말 것, 그리고 재미있는 책을 보지 말 것 그리고 홍수, 지진, 교통사고, 재난 사고등의 다큐멘트리 TV 프로그램을 보지 말 것 그리고 올레 TV (한국 통신)에서 방송하는 스카이 힐링(Sky healing) 프로그램이 있으니 그것을 보면서 편한하게 누워있으면 잠이 쉽게 들 것이라고 했는데 어제 밤에는 어떻게 잠을 잤느냐?라고 물었을 때 B군은 낮에 5시간을 잠을 잤지만 밤에는 일찍 잠이 들어서 6시간 잠을 자고 오늘 아침에 삼일절 휴일인데도 불구하고 선생님의 치료실로 달려 왔다고 했다. 더 붙여서 B군은 치료자가 소개한 올레 TV 프로그램을 네이버 검색창에서 찾아보니 있어서 그것을 다운로드 받아서 어제 밤에 잠을 자기 직전에 그것을 보면서 도움을 받았다고 실토를 했다.

 치료자는 깜짝 놀랬다. 어제 낮에 5시간의 잠을 잤기 때문에 밤에 잠을 자지 못할 것이라고 추측을 했는데 B군이 드디어 수면 문제의 핵심을 알고 치료자의 응급 처치를 잘 수용을 해서 그대로 실천을 함으로써 이제는 수면 문제의 해결 일보 직전에 와 있음을 칭찬을 해 주었다. B군은 이제 지금까지의 밤이 오면 두려워서 잠을 자기가 겁이났는데 이제는 많이 완화되었다고 기뻐했다.

 치료자는 중학교 1학년 그리고 수능 공부를 위해서 2년 동안 개인 교수 과외 지도를 받았던 2년 동안은 심리적인 문제들은 없었다는 것을 지적을 하면서 밤에는 잠을 자면서 휴식을 하고 낮에는 활동으로 공부를 하든지 일을 하는지 사람들은 낮에는 활동을 해야 정상적인 생활로 되돌아갈 수 있음을 지적을 했을 때 B군은 공부를 다시 시작하고 싶다고 했다. 치료자는 공부를 하든지 일을 하든지 간에 낮에 어떤 것에 에너지를 투자를 하고 밤에는 잠을 잠으로써 휴식으로 에너지를 회복을 하는 것이 정상적인 생활임을 강조를 하면서 낮에 쌓인 신체적인 긴장을 밤에 잠을 자면서 긴장이 풀어지고 에너지가 재 충전 되어지는 과정을 생리적인 원리로써 설명을 해 주었다.

 즉 낮에는 활동을 해서 신체적 긴장이 쌓이게 되고 밤에는 뇌가 쉬어야 하기 때문에 숙면을 하게 되면서 몸의 긴장이 풀리고 회복이 되고 에너지가 충만하게 되는 과정을 다시 요약하게 되면 낮에 쌓인 피로와 에너지 고갈이 밤에 피로가 풀리고 회복이 되는 것을 그래프로 그리게 되면 긴장이 올라갔다가 다시 회복으로 내려오는 싸이클이 반 원 형으로 올라갔다가 내려 오는데 B군의 경우에는 올랐다가 조금 내려오다가 다시 올라가서 거의 내려오지 않고 계속된 긴장 속에 있기 때문에 뇌가 휴식을 가질 수가 없게 되어 밤에 잠을 잘 수 없게 되고 밤에 잠을 자지 못하게 되니까? 오전에는 잠을 자게 되고 하루의 절반이 날아가 버리면서 아무 것도 할 수 없는 폐인으로 전락하게 된다는 것을 생리적인 현상과 뇌의 원리 그리고 마음의 원리를 들어서 설명을 했을 때 B군은 이제가 마음의 원리를 이해하게 되었다고 기뻐 했다.

 B군은 기분이 좋아서 치료실을 나와서 집으로 돌아갔다 그런데 2시간 정도가 지난 후에 휴대폰으로 전화가 왔다. 할머니가 담배 꽁초를 변기통안에 넣었다고 잔소리를 하는 것 때문에 화가 났다고 털어 놓았다. 치료자는 B군에게 치료자에게 할머니에 대한 불평불만을말로써 표현을 하면 화가 풀리고 마음이 안정될 것이라고 했을 때 할머니는 늘 잔소리를 한다고 불평을 했다. 그리고 이제는 수능 시험 공부를 다시하겠다고 결심을 하게 되었다고 털어 놓았다.

 그리고 궁금한 것으로 긍정적 사고를 하라는 말을 많이 하는데 긍정적 사고를 하게 되면 울 수 없어서 치료에서 방해가 되는 것이 아닌가?라고 물었다. 치료자는 긍정적 사고를 한다고 해서 울지 못하는 것이 아니고 긍정적 사고 안에서서 감격의 눈물이 나오거나 환희의 눈물을 흘릴 수 있다는 것을 지적하면서 되도록 긍정적 사고를 해야기분이 좋아지고 자신감이 올라간다고 이야기를 했을 때 B군은 자신감은 자신이 신이되는 말이 아닌가?라고 물었다. 치료자는 자신은 스스로 자와 믿을 신이 자신감(自信感)이 되는 것으로 자신을사랑하고 자신을 존경하는 자존감, 자긍심 등이 같은 낱말임을 지적을 했을 때 아직까지도 그것을 몰랐다고 한탄하면서 마음의 신비로움에 감탄을 했다. 치료자는 비행기 자동차, 휴대폰, 컴퓨터 등의 모든 발명품들이 사람의 뇌 즉 마음에서 나온 것이 아닌가? 그리고 뇌의 세포가 우주의 별보다 많다는 학자들의 이야기를 해 주었을 때 B군은 사람의 마음에 대해서 그렇게 많이 알고 있는 치료자가 존경스럽다고 감탄을 했다. 내일 수요일 치료는 2시-4시로 정하고 마음의 안정을 얻어서 기쁘다고 전화를 끊었다.

다음의 홈 페이지에서는 B군의 중학교 시설에 오토바이 친구들과 어울려서 담배를 피우고 술을 마시고 놀았던 5명-6명의 친구들과 관계를 다루고 있다. B군은 친구들과 다른 사람들의 오토바이를 훔쳐서 타고 다니면서 함께 어울려서 오토바이를 타고 다니가가 경찰에 붙잡혀가서 초범으로 집행유예를 선고 받고 나서는 5명의 친구들은 모두 오토바이를 타고 다니는 것을 중단한 과거의상처 기억들과 그리고 고교 1학년 여름 방학에 스스로 학교를 자퇴한 이유들을 분석으로 다루고 있다. 다음의 홈 페이지에 들어가 보세요.